- Αναφέρετε ένα παράδειγμα από την καθημερινή σας ζωή όπου με βάση κάποια δεδομένα, παράγονται πληροφορίες (περιγράψτε το με περίπου 100 λέξεις). Μην ξεχάσετε να καταγράψετε τον πίνακα: Δεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορίες.
- Αναφέρετε ένα παράδειγμα από την καθημερινή σας ζωή όπου με βάση κάποια δεδομένα, παράγονται πληροφορίες και κατόπιν, οι πληροφορίες χρησιμοποιούνται ξανά ως δεδομένα (κύκλος επεξεργασίας δεδομένων) (περιγράψτε το με περίπου 100-200 λέξεις). Μην ξεχάσετε να καταγράψετε τον πίνακα: Δεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορίες.
- Στη σελίδα 14 του βιβλίου, απεικονίζεται σχηματικά ο κύκλος επεξεργασίας δεδομένων. Ζωγραφίστε (σε χαρτί ή στον υπολογιστή) μια δική σας έμπνευση σχετικά με τον κύκλο επεξεργασίας δεδομένων.
- Αναφέρετε ένα παράδειγμα όπου ο υπολογιστής σας βοηθά να επεξεργαστείτε γρηγορότερα τα δεδομένα και να πάρετε τις πληροφορίες που χρειάζεστε (περιγράψτε το με περίπου 100 λέξεις). Μην ξεχάσετε να καταγράψετε τον πίνακα: Δεδομένα-Επεξεργασία-Πληροφορίες.
- Αν έχετε εγκυκλοπαίδεια, αναζητήστε τον Χόλεριθ ή την μηχανή Χόλεριθ και γράψτε ένα σύντομο κείμενο (το πολύ 200-300 λέξεις) σχετικά με τη ζωή του ή τις σπουδές του ή τις εφευρέσεις του ή τον τρόπο λειτουργίας της μηχανής, κτλ.
- Αναφέρετε ένα παράδειγμα όπου κάποια μηχανή (αναφέρθηκε στην παρουσίαση το πλυντήριο και ο φούρνος) δέχεται ως είσοδο κάτι, το επεξεργάζεται και παράγει ένα προϊόν. Περιγράψτε τη διαδικασία με περίπου 100 λέξεις. Μην ξεχάσετε να καταγράψετε τον πίνακα: Είσοδος-Επεξεργασία-Προϊόν.
Υλικό, δραστηριότητες και συζητήσεις για το μάθημα της Πληροφορικής στο 6ο Γυμνάσιο Δράμας
Πέμπτη 20 Σεπτεμβρίου 2012
Α΄ Γυμνασίου: Ερωτήσεις/Ασκήσεις για το σπίτι για το 1ο Κεφάλαιο
Από τις παρακάτω ασκήσεις θα κάνετε τις δύο. Μπορείτε να υποβάλετε την εργασία σας μέσω email, είτε να τη φέρετε στο μάθημα σε ηλεκτρονική (π.χ. με usb stick) ή έντυπη μορφή (σε χαρτί γραμμένη από εσάς).
